作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的音乐的节奏训练教案（精选2篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
乐理基本教案 篇1
教学目标：
1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，让学生自然、轻快声音来演唱曲。
2、通过欣赏图片、综合体验等方法来引导学生学习。
3、从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、合作创作模仿。
教学重点难点：
1、培养学生的创作能力。
2、能掌握歌曲中的八分音符的节奏。
教学教具：
钢琴、课件等
教学过程：
一、情景导入：
1、师：复习歌曲《在农场里》。
师：今天老师还带来图片，玩个游戏，让学生分辩动物，看看唐老鸭农场有哪些动物。
a、老师拿出两张图片一张是马，一张是小毛驴，左手同学说说老师左是什么图片，右手同学说说老师右手是什么图片。
b、师：请同学们以四人小组形式讨论，然后说说马与小毛驴的区别。
c、传说中的八仙之一张国老，骑着小毛驴遨游天下的.形象流传至今，影响广泛，很多人都希望自己骑着毛驴过着快乐的生活。驴的优点之一是勤恳。驴的优点之二是纯朴老实。
二、新课教学
1、师：这节课学习一首与动物有关的歌曲《小毛驴》，聆听一次音乐找出《小毛驴》的叫声，并且进行模仿叫声。︱2232︱1—︱
咕噜噜噜噜我摔了一身泥【zfw152.cOm 趣祝福】
学生用自然的声音轻巧的模仿声，保持笑脸来发声。指导学生正确用咕、噜、等音来发声，并在自然中养成良好的唱歌习惯。
2、歌曲旋律用Lu来跟钢琴模唱旋律两遍，熟悉旋律。
3、节奏歌词练习。
老师范唱歌曲，听后教师用打击乐器来念词。
用打击乐器或用拍手的形式，进行节奏训练，为歌词伴奏。
让学生熟悉歌词，以自己的方式，或打节奏或编小动作配合风趣地来感受歌词，并掌握节奏。
4、学唱歌曲
a、学生随琴演唱歌曲。
b、学生唱熟歌曲并背词，学会歌曲。教师再放一遍歌曲。
5、填谱，让学生再次熟悉旋律的走向。让学生分组研究上行、下行、和同音反复，然后请2—3小组展示研究成果。
三、综合体验
师：唐老伯农场里有哪些动物。
生：小鸡、鸭子、小羊、狗、小毛驴
师：要是让你们来开农场，你会养什么动物。
师：你们可以为你自己养的开心农场起个名字，相互参观农场。
生：分组分角色来表演，学生自由展示他们的才能。让每个学生都活动起来让学生走进愉快中的音乐，并学会歌曲。
四、音色听辨欣赏《Donkey DonkeyI Beg You》让学生感受一首英文的小毛驴的歌曲，走进音乐世界，并在农场里开音乐会。
五、小结：爱护我们动物，保护好环境。热爱大自然，懂得欣赏动物的美。让我们生活越来越有趣，如歌般的美好。
乐理基本教案 篇2
活动目标：
1、指导幼儿掌握节奏。
2、初步学唱歌曲。
活动准备：
1、节奏卡4张。
2、母鸡、小鸭、小花猫、小马图片各一张。
活动过程：
一、活动开始。老师：小朋友们好，这节课我们上音乐课，现在我们先来复习以前学过的律动和歌曲。
1、律动：《这是小兵》、《日常生活模仿操》
2、练声：《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》
二、基本部分。
1、出示教具，指导幼儿掌握节奏，初步学习歌词内容。
教师：今天，老师请了几位小客人来我们班，你们看看，都有谁来了。
（1）出示母鸡图片：这是谁？请小朋友来说说母鸡有什么本领？（是母鸡，会生蛋）那你们知道母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的吗？我们一起来学一学吧。（咯咯哒、咯咯哒）
出示第一张节奏卡：老师把母鸡妈妈的叫声写在了一张纸上，我们来看一看，一个叉就表示叫一声，用线连起来的就叫的更快，我们一起来试一试。
（2）出示小鸭子图片：这是谁来了？小鸭子又有什么本领呢？原来呀，小鸭子喜欢去捉鱼虾，那小鸭子是怎么叫的？我们再一起来学一学小鸭子的叫声吧。
出示第二张节奏卡：老师也把它的叫声写到了这里，我们把小鸭子的`叫声一起唱到这个节奏里。
（3）出示小花猫图片：喵~喵~你们听，是谁来了？小花猫又有什么厉害的本领呢？（捉老鼠）那小花猫捉到老鼠了是不是很开心呀？它会怎么叫呢？我们一起来学一学。
出示第三张节奏卡：看看这张有什么不同？有一个零，这个零叫做休止符，表示停的意思，当我们唱到这个零的时候，小嘴巴不能发出声音了，我们一起来唱一唱。
（4）出示小马图片：看看这又是谁？小马又有什么本领呢？（跑得很快）它跑步的时候声音是怎么样的？（哒哒哒哒）
出示第四张节奏卡：我们也把小马跑步的声音唱出来吧。
2、幼儿初步学唱歌曲。
教师：我们看了这么多的小动物，它们都有厉害的本领，有一首歌呀，说的就是这些小动物们，歌曲的名字叫节奏歌，小朋友们要竖起耳朵仔细听好了。
（1）教师示唱第一遍。（清唱）
教师；歌曲的名字叫什么呀？老师在歌曲都唱了些什么？
（2）教师示唱第二遍。
教师：老师跟着琴声再把这首歌曲唱一遍，小朋友要认真听，等下老师要提问提哦。
教师；母鸡妈妈在干嘛？它生蛋的时候是怎样叫的？小鸭子去做什么？捕鱼虾的时候它是怎么叫的？小花猫又在干什么？捉到老鼠了，小花猫是怎么开心的叫的？小马跑得怎么样啊？它跑得很快时候是什么声音？
（3）幼儿跟唱。
教师：好，现在小朋友们大声的跟着老师唱这首歌。
教师：小朋友们真棒，可是还是有些小朋友的声音很小声，老师都听不到，我们再来一遍，这次老师要看看谁唱的好。
三、活动结束。
-
更多精彩乐理基本教案内容，请访问我们为您准备的专题：乐理基本教案
